Hola compañero Jaime, tu propuesta resulta bastante interesante y de hecho el propósito de la misma muestra con claridad cuáles son las metas que pretendes alcanzar, eso de por sí ya se constituye en una de las más importantes fortalezas de tu intervención. Sin embargo te sugiero que especifiques, tal como lo han hecho algunos de los compañeros que he leído su propuesta, ¿cuáles o que tipos de recursos TIC vas a emplear para lograr ese propósito?. Algunos compañeros mencionan por ejemplo redes sociales, software educativo, ambientes virtuales de aprendizaje (AV) y en mi caso, objetos de aprendizaje. ¿cuáles pretendes utilizar tú? me parece pertinente que lo exponga en tu propuesta.
Jaime, tu propuesta de intervención, esta muy ajustada a las necesidades en materia de TIC, en el aula de clase, en un sentido muy amplio, en las instituciones educativas posen una gran cantidad de recursos tecnológicos, lo que denomina Martín-barbero, las etapas de la Brecha Digital y es el primer eslabón denominado adquisición o adopción, pero en muchos sentido, su potencial como herramienta potencializadora de los procesos educativos específicamente para tu propuesta de comunicación en el aula de clase, no se concretizan y es debido al poco dominio o uso de estas herramientas por parte del docente. Pero en tu caso es utilizarla de manera significativa para interactuar con cada uno de los actores y permitir llevar a un escalon más alto denominado apropiación y la respectiva integración a los procesos de formación de tus educandos. Espero recopilar la mayor información de tu propuesta y poder replicarla en mi quehacer pedagógico. Alexander Ríos Ariz
Compañero Jaime, tu propuesta va en concordancia con las habilidades que posees, valoro mucho tus ganas de replicarlas y sobre todo mediadas por la tecnología; además con estudiantes rurales que ven en el maestro la posibilidad casi única de salir a flote, en esta la modernidad y en las condiciones precarias de nuestro país que relega bastante las posibilidades a la ruralidad pero que tú con tus ganas y esfuerzo sacas adelante. Potenciar el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes es una tarea muy gratificante porque más temprano que tarde los estudiantes verán la necesidad de expresar a otros lo que saben, lo que necesitan, lo que sienten. Y de ello dependerá en gran medida su triunfo en la vida. Adelante
La comunicación no solo se da en los niveles de lectura y escritura, recuerda que “una expresión vale más que mil palabras”. El cuerpo es expresión y comunicación y existen mil posibilidades de trabajo con el cuerpo: la danza, el mimo, el teatro, en fin, posibilidades comunicativas que son de mucho agrado entre los niños, ellos aprenden jugando. Te sugiero que pienses la posibilidad de que tus niños por ejemplo preparen una obra de teatro y la capturen en un vídeo pero que además mientras se divierten haciéndolo, tengan ellos mismos, la tarea de escribir el guión, de construir esa historia. Así, se involucra la lectura y la escritura con el uso las tic, se promueve el trabajo colaborativo, se mejora el ambiente de aprendizaje al tiempo que se permite la mediación tecnologíca. Al hacer lectura del componente de evaluación no me queda muy claro cómo se evaluaran las actividades, creo que mi sugerencia apunta a lo expuesto por Bordas y Cabrera por aquello de enfatizar el proceso reflexionando sobre lo que se hace, cómo se hace y que utilidad tiene. Ahh y de una vez tienes la clase de educación física lista…. Éxitos
Hola compañero Jaime, tu propuesta resulta bastante interesante y de hecho el propósito de la misma muestra con claridad cuáles son las metas que pretendes alcanzar, eso de por sí ya se constituye en una de las más importantes fortalezas de tu intervención. Sin embargo te sugiero que especifiques, tal como lo han hecho algunos de los compañeros que he leído su propuesta, ¿cuáles o que tipos de recursos TIC vas a emplear para lograr ese propósito?. Algunos compañeros mencionan por ejemplo redes sociales, software educativo, ambientes virtuales de aprendizaje (AV) y en mi caso, objetos de aprendizaje. ¿cuáles pretendes utilizar tú? me parece pertinente que lo exponga en tu propuesta.
ResponderEliminarJaime, tu propuesta de intervención, esta muy ajustada a las necesidades en materia de TIC, en el aula de clase, en un sentido muy amplio, en las instituciones educativas posen una gran cantidad de recursos tecnológicos, lo que denomina Martín-barbero, las etapas de la Brecha Digital y es el primer eslabón denominado adquisición o adopción, pero en muchos sentido, su potencial como herramienta potencializadora de los procesos educativos específicamente para tu propuesta de comunicación en el aula de clase, no se concretizan y es debido al poco dominio o uso de estas herramientas por parte del docente. Pero en tu caso es utilizarla de manera significativa para interactuar con cada uno de los actores y permitir llevar a un escalon más alto denominado apropiación y la respectiva integración a los procesos de formación de tus educandos.
ResponderEliminarEspero recopilar la mayor información de tu propuesta y poder replicarla en mi quehacer pedagógico.
Alexander Ríos Ariz
Compañero Jaime, tu propuesta va en concordancia con las habilidades que posees, valoro mucho tus ganas de replicarlas y sobre todo mediadas por la tecnología; además con estudiantes rurales que ven en el maestro la posibilidad casi única de salir a flote, en esta la modernidad y en las condiciones precarias de nuestro país que relega bastante las posibilidades a la ruralidad pero que tú con tus ganas y esfuerzo sacas adelante.
ResponderEliminarPotenciar el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes es una tarea muy gratificante porque más temprano que tarde los estudiantes verán la necesidad de expresar a otros lo que saben, lo que necesitan, lo que sienten. Y de ello dependerá en gran medida su triunfo en la vida. Adelante
La comunicación no solo se da en los niveles de lectura y escritura, recuerda que “una expresión vale más que mil palabras”. El cuerpo es expresión y comunicación y existen mil posibilidades de trabajo con el cuerpo: la danza, el mimo, el teatro, en fin, posibilidades comunicativas que son de mucho agrado entre los niños, ellos aprenden jugando.
ResponderEliminarTe sugiero que pienses la posibilidad de que tus niños por ejemplo preparen una obra de teatro y la capturen en un vídeo pero que además mientras se divierten haciéndolo, tengan ellos mismos, la tarea de escribir el guión, de construir esa historia.
Así, se involucra la lectura y la escritura con el uso las tic, se promueve el trabajo colaborativo, se mejora el ambiente de aprendizaje al tiempo que se permite la mediación tecnologíca.
Al hacer lectura del componente de evaluación no me queda muy claro cómo se evaluaran las actividades, creo que mi sugerencia apunta a lo expuesto por Bordas y Cabrera por aquello de enfatizar el proceso reflexionando sobre lo que se hace, cómo se hace y que utilidad tiene.
Ahh y de una vez tienes la clase de educación física lista….
Éxitos
Jaime, te acabo de compartir mis comentarios y la nota a través de Dropbox
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